把班级管理权交给学生

班级是学校教育教学工作的基本单位，班级工作的好坏，直接影响到学校各项工作能否正常进行，因此，打破常规，把班级管理权交给学生抓好班级管理工作是一个的重要环节。

班级管理中，规章制度最为重要，教师只可以帮助学生制定规章制度，可以帮助学生形成规则意识、公平意识、平等意识等，规章制度是搞好班级工作的前提和基础，是对学生的控制、约束和惩罚。让学生去落实。

具体做法是：开学之初，组织学生讨论学习我校的《学生手册》；师生共同协商，共建班级规章制度让学生形成遵守班级规章的自觉意识。然后是培养班干部，班主任先了解学生情况。再是找学生谈话听取意见。最后是细心观察在学习及参加各项活动中的表现，爱好特长。经过全班同学反复酝酿，成熟之后，投票选举，老师把关， 选出一支优秀的班干部队伍。最关键的一关是教育培养班干部，为他们出主意想办法,指导他们组织班级活动,给他们创造锻炼机会, 把班级管理权交给学生，放手让他们处理好班级日常事务以及干部之间、同学之间的矛盾，在实践中锻炼他们，让他们在同学中树立威信，事实证明是正确的，目前，班级稳定，学生之间关系融洽，老师真正成了领导者和指挥者，省心又省力，工作忙而不乱，井井有条，班风正，学生的向心力增强。要相信学生，要敢于放手，但眼睛要注视他们，保证方向。