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江南行
[ 2011-10-10 9:22:00 | By: 刘恩广 ]
 

江南行……

 
 
 
面对学生叛逆的思考(4)
[ 2009-4-27 16:58:00 | By: 刘恩广 ]
 
    

……
 
 
 
面对学生叛逆的思考(3)
[ 2009-4-20 9:24:00 | By: 刘恩广 ]
 

                  逆反心理(行为
……

 
 
 
面对学生叛逆的思考(2)
[ 2009-3-24 10:12:00 | By: 刘恩广 ]
 

逆反心理虽然不是一种非健康的心理

 
 
 
面对学生叛逆的思考(1)
[ 2009-3-19 17:30:00 | By: 刘恩广 ]
 
                   叛逆——中学生难以回避的人生……
 
 
 
大爱无声铸师魂
[ 2009-3-19 7:46:00 | By: 刘恩广 ]
 

从熙攘繁华的六朝古都南京,到偏僻荒凉的革命老区沂源,恐怕李振华老师自己也不会想到,他能在这片贫穷的土地上扎下根来,结婚生子,以至把自己的一颗心完完全全地献给了这方热土。


……
 
 
 
爱面子的学生
[ 2008-12-25 20:34:00 | By: 刘恩广 ]
 

班里有位学生,不但学习不长进,还经常麻烦不断,违纪事例也越积越多。我绞尽脑汁,多方设法来转化教育他,但都无明显效果。
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对语文早读的反思
[ 2008-12-25 20:11:00 | By: 刘恩广 ]
 

1.在早读课的目标上要明确有致。每次早读课进教室,要先让学生定好本次早读课的内容,如《长恨歌》课文较长,可安排学生分四次背诵,一堂早读课背一段,并当场检查,让学生有压力,也就有动力。
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沉甸甸的责任
[ 2008-10-20 11:48:00 | By: 刘恩广 ]
 

周五第一节,是08电二的语文课,也是这些来自祖国大西北的孩子们在我校上的第一节课。


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如何在语文课中体现合作与探究
[ 2008-6-26 10:31:00 | By: 刘恩广 ]
 

  《语文课程标准》体现的四个基本理念中:其中一个是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。而有些教师在教学中为了倡导“自主、合作、探究”的学习方式,往往生搬硬套,不管什么教学内容都让学生去“合作、探究”,简单、刻板地采用教学方式,而不是“根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求”来“倡导自主、合作、探究的学习方式”。
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