明书如灯（二）

我的至宝我的书 作为教师，学习是永恒的主题，而读书则是我们可以选择的最简单的方式。只有不断读书，知识才会日益增加，心胸才会更加广阔，智慧才会不断涌现，站在讲台上才会信心更足，与人交流才会更加从容……但我的生活里，读书的分量越来越小，小的甚至仅仅限于我的工作需要。课本我是非看不可的，除此之外，与我们工作有关的资料读物，在我们必须的时候，如学校布置写论文、心得、课例等等，我们才会一头扎进去，挑剔出我们需要的精华，进行重新整理和编排，直至符合我们的要求。虽然如此，我们发现，在如此被迫的情况之下，我们并不是一无所获，我们对书本上讲的知识日见明了，站在讲台上也不会支支吾吾，搜肠刮肚了；于是，我们会偶然发现，那原来如一道一道让我们干这干那的通知其实也在悄悄地推动我们的进步。每每让学生多读点书或是看到学生和我一样被动时，心里总有那么一丝的愧疚。 我的读书习惯从小就没有间断过，小人书、连环画我变着花样地看，那时的我，真把书当粮食；到了中学，小说成了至爱，从中我懂得了许多课本以外，生活之外的事儿。学习之余，一部部小说借着手电筒昏暗的光看完，最牛的一次大抵是《福尔摩斯》了，它是在我参加中考前终结在被窝里的。唯一让我遗憾的是，当年的不务正业让自己的学业饱受挫折，以至于今天我应该知道的知识也竟然不识。虽然逐渐明白，读书应该合事宜。但是阅读的习惯还是未曾改变，虽说不再像以往那样“细嚼慢咽”，但烂笔头和昏暗的小灯光，依然不会觉得多余。 看枕边书是好多人习以为常之的事儿，我也经常这样做，现在想来，枕边书其实并不适合我。《教师的20项修炼》一书，我在床头放了4天，竟连翻都没翻。每每忙到眼皮打架的时候上床，美其名曰说是读书，其实却是催眠。偶尔排除上床已困的因素，很多时候，曾经的所爱往往总是更有吸引力，于是枕边书成了摆饰，效果自然不大。由此，我必须为我的书调整一个更为合理的时间，让它和枕头、被窝彻底说拜拜。 我应该把读书作为自己生活的一部分来看待，因为“阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒”。无论我们生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己、充实自己。        静心沉思，我找到了让自己不断成长的切入点：  一、 用反思和研究导航工作 教师的成长离不开教师的自我反思，自我修炼。它需要理论的支撑，更需要实践的夯实。让自己努力成为一名“反思性”、“研究型”的教师，只有适时的反思和研究，才会实践，才会研究，才会成长，才会成功。  二、用学识和思想支撑教学  多年的教学生活告诉自己，理论学习的缺失，是教学工作贫血的主要根源。作为教师，就要紧跟时代步伐，适应新课改的需要，不断学习，笔耕不辍。因为，博学之，审问之，笃行之，方能使自己永远立于不败之地。 三、用爱心和宽容享受生活  多一些宽容和爱，多一些温暖和微笑，教师的工作本身就是一种爱的事业、爱的艺术。懂得爱和宽容的教师，往往总能给学生们留出一块芬芳属于他们的领地，也给自己创造一片山花烂漫的生活空间。 明书如灯，深邃的思想来源于广博的知识储备和实践积淀。规划、阅读，然后积淀、实践、反思、研究，最终才有可能内化为我们头脑中的先进的教育思想。现在，我要做的就是静下心来，沉进书中，抱着“想大问题，做小事情”的心态，做好规划，不断修炼，持之以恒地修炼，日益深入地修炼。“修成正果”，在这个日新月异的事业中是根本不存在的，我想什么时候我可以做到：讲台上能悠然自若，讲台下能挥洒自由，就心满意足了。

杜杜 发表于 2012-1-6 11:16:00

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Re:明书如灯（二）

读书是一种惬意，心可以自由徜徉。

jianxin2006发表评论于2012-2-17 8:09:57

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