11月22日至24日，我有幸到广州参加了全国德育创新杯说课比赛，共有来自二十多个省、自治区和直辖市的100多名教师参加，其中深圳、青岛为单列市，单独派教师参加。激烈的比赛虽然结束了，但比赛的场景依依历历在目，通过这几天的比赛和与个别教师的交流，感受颇多。

1、首先要感谢学校领导给了我这次学习交流和增长见识的机会，感谢教研组和专业部的各位教师，为我的说课和班级管理付出的辛苦和努力，感谢各行政部门的领导和老师给予我的关心和支持，感谢周光平老师、邹宗学老师、田振华老师、荣亮老师等各位老师的精心指导和帮助。

2、本次比赛由中国职业技术教育学会德育工作委员会主办，德育教学研究会、高教社承办，广东省职业技术教育学会协办。是在新一轮教材改革的情况下举办的，任课教师对教材基本完成了一个轮换，对教材内容的把握和理解也基本达到了一个成熟的高度，因此，能够比较真实的反映全国德育教育的现状和水平。

3、本次比赛按照不同的教材分组，分别是《哲学与人生》、《经济政治与社会》、《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、《心理健康教育》，其中安全教育因参赛选手较少安排与职业生涯规划一组，选手在五个不同的比赛场地同时进行，其中职业道德和法律和心理健康教育选手最多，都在大约30人左右。

4、这次比赛的激烈程度和水平之高超出了我的想象，当然前提是因为自己也没参加过类似的比赛，有点井底之蛙的感觉，说实在的，当天上午结束完自己的比赛后，自我感觉还算可以，刚上来还有点些许紧张，但随着说课的进行，心态放得平和了，说课也顺利的完成了，感觉比在学校展示的要好，但当成绩出来的时候，自己还是有点少许遗憾。后来正好碰上高教社的杨老师，告诉我说，评委认为我太有激情了，有点演讲的形式；回想下，还是没有很好的把握说课的技艺。（张驰有度，抑扬顿挫，男教师尽量减少不必要的肢体语言）

5、本次比赛给我最多的感受还是高水平选手的从容和自信，从课件的制作到说课稿的组织，从说课时的语言到姿态，都是那么的自然，我利用一天的时间分别到不同分会场欣赏了不同选手的说课，里面也有紧张不安的，但大多数的选手表现得还都是从容的，当我听了几节说课的同时，我感觉这可能是一等奖，当成绩公布后与预想一致，看来水平高的就是高，大家都认可。后来，我也与几位选手进行了交流，得知他们从接到通知就开始准备，准备的时间很充分，并且都是经过校、区、市、省几层选拔产生的，“不经历风雨哪能得彩虹”，要想成功不付出辛勤的努力是不可能的。

6、这次比赛，有我省、黑龙江、四川、陕西、安徽等几个省没有派领队，因此这里面有好几个省都没有产生一等奖，而有领队的一等奖大约都在三个左右，当然这里我强调的不是说人为的因素有多大，只是说最起码他们对于比赛的信息都能在第一时间内知道，比如说这次比赛的评分标准，到了这里我才知道，与原先的评分标准有了很大的变化，但想再要改变，对我来说有点困难，而他们却早已按照新的标准都完成了。这说明我临场的应变能力还需要加强，而它的前提和关键就在于平时就要强化基本功，对教材、教法、学法及学情，以及教材之间的关系要把握的相当准确和熟悉。还是那句老话，“台上十分钟，台下十年功”啊！

7、通过这次比赛也给我今后的授课提供了一个很大的借鉴，那就是必须结合学生的专业、不同专业学生的特点，要摸清学生的心理发展状况，要多从我们自己身边去挖掘典型的案例，不同专业的学生有时案例也要有所区别，（比如说有一个选手在讲到不同国家的人文景观和自然景色时，就针对旅游专业采取了“带大家模拟旅游这些国家”的形式，学生的兴趣马上被激发了起来），课堂中多让学生参与，寻找他们的兴趣点，根据所教的课本内容，找准与内容相匹配的教学方法和适和学生的学法。

当然，这也只是我个人通过这次参赛的少许感受，其实呢，咱们在座的就有很多优秀的老师值得我学习，他们也已经在全国各级比赛中展示了我校的风采，水平也已经居于全国前列，上述说法有不当之处，还请各位老师批评指正。

总之，经过这次大赛的历炼，自己收获了很多，更多的是反思了自己的差距与不足。我将进一步加强学习，不断提升教学基本功和业务水平，更好的为我校的德育教育和学生的管理奉献自己的力量。再次感谢学校领导给了我这次学习交流的机会，各位老师给予我的关心和帮助。